Образование как приданое. Кому на Кавказе учиться хорошо?

По данным Всероссийской переписи населения 2010 года, количество неграмотных женщин в некоторых регионах Северного Кавказа и Южного Федерального округа более чем в 2,5 раза превышает количество неграмотных мужчин. В целом по России эта разница ниже – 1,8 раза. Кавказ.Реалии поговорил с экспертами о доступе к образованию, важности получения диплома для замужества и о том, как это влияет на традиционные ценности на Северном Кавказе.

Доступность образования

В Чеченской республике на одного неграмотного мужчину приходится 3,5 неграмотных женщины. Это самый большой показатель среди регионов Северного Кавказа. На втором месте антирейтинга – Ингушетия, там на одного неграмотного мужчину приходится 2,8 неграмотных женщины. Чуть лучше ситуация выглядит в Дагестане, там эта цифра ещё ниже – 1 к 2,7. Лучшим регионом на Юге по соотношению неграмотных женщин к неграмотным мужчинам является Волгоградская область. Там сохранено гендерное равенство.

Если смотреть на долю женщин, которые не получили даже начального образования, то этот показатель самый высокий в Ингушетии (4,4%) и Чечне (3,8%). При этом и доля мужчин, которые не получили начального образования, среди регионов Северного Кавказа и Южного Федерального округа выше всего в Ингушетии (2,3%). Лучше всего с этими показателями дело обстоит в Северной Осетии: там не получили образование только 0,3% мужчин и 0,5% женщин.

Ведущий научный сотрудник Института социально-экономических исследований Дагестанского научного центра РАН Хадижат Хаджалова рассказала Кавказ.Реалии, что эти цифры не связаны с разницей в доступе к образованию для девочек и мальчиков.

"Эту проблему нельзя назвать типичной только для регионов СКФО и ЮФО. Такие же проблемы наблюдаются и в российской глубинке", – рассуждает Хаджалова. Она уточняет, что и политика как на федеральном, так и на региональном уровне не устанавливает гендерных ограничений.

"Регионы СКФО стимулируют через различные программы и проекты получение образования, переобучение и повышение квалификации женщин в зависимости от различных жизненных ситуаций", – утверждает эксперт.

С ней соглашается директор Института образования ВШЭ Ирина Абанкина. Эксперт считает, что уровень неграмотности среди женщин намного выше в регионах, ориентированных на сельское хозяйство. Нередко там работают в основном женщины, поэтому считается, что в этих регионах девочкам после 14 лет образование нужно в меньшей степени.

При этом данные переписи в некоторых регионах указывают на обратный перекос в сторону женщин, когда речь идет о послешкольном образовании. Так, например, в Северной Осетии высшее и послевузовское образование есть у 43% женщин и только у 31% мужчин, в Карачаево-Черкесии – у 25% женщин и 24,5% мужчин. В Кабардино-Балкарии имеют высшее образование 22% мужчин и 26% женщин.

Хаджалова объясняет эту тенденцию экономическими причинами. По ее мнению, выбирают продолжение образования парни, которые не заинтересованы в исследовательской деятельности, но хотят получить официальную отсрочку от армии, либо девушки, которые имеют материальную поддержку со стороны семьи.

Абанкина добавляет, что сферы, где требуется диплом, считаются "женскими": образование, сфера культуры и здравоохранение.

Выбор между традициями и образованием

Абанкина считает, что девочкам в традиционных обществах, в том числе и на Северном Кавказе, сложно продолжать образование, потому что они не получают поддержку семьи.

Сотрудниками Института образования ВШЭ было проведено исследование установок родителей, которыми обычно хвастаются в социальных сетях. Результаты исследования показали, что родители хвалятся успехами и достижениями в учебе только сыновей. Про девочек, даже если и есть что сказать, они не упоминают. Для них предметом гордости является образованность сыновей и внешний вид девочек.

"Наверное, до сих пор не изжиты традиционные принципы и ценности, что образование, карьера и работа в первую очередь для мальчиков, а для девочек остаются внешность, семья, дети", – добавляет Абанкина.

Но эта тенденция меняется. По мнению Хаджаловой, результаты различных социологических исследований показывают, что семьи выбирают образование детей приоритетом.

"Образование девушек стало атрибутом обеспеченности семьи", – говорит Хаджалова.

В мае 2016 года группа ученых из Института экономической политики им. Гайдара и РАНХиГС провела опрос населения Дагестана. Участников исследования спрашивали, кого следует отправить учиться в университет – дочь-отличницу или сына-оболтуса при условии, что есть деньги только на одного ребенка. Вариант "отправить учиться дочь" выбрали 59% респондентов, "отправить учиться сына" – 20%.

Второй вопрос был связан с дочерью-отличницей и ее будущим. Опрошенным был предоставлен выбор: отправить её учиться в Москву в хороший медицинский вуз, отправить на считающийся престижным экономический факультет ДГУ в Махачкале, не отправлять ее учиться вообще и выдать замуж либо предоставить право выбора самой дочери. Исследователи считают картину во многом схожей с результатами первого исследования. 40% респондентов готовы предоставить право выбора дочери, 28% – отправить ее в Москву учиться на медицинский.

Абанкина объясняет это влиянием образования на привлекательность девушки в качестве невесты.

"Это связано с тем, что среди приданого, которое должно быть у девушки, выходящей замуж, будет и уровень образования. То есть невеста с высшим образованием, грубо говоря, будет "стоить дороже", – объясняет эксперт.

С ней соглашается Ирина Костерина, программный координатор Фонда имени Генриха Бёлля в России, эксперт по Северному Кавказу. Она считает, что образование на всех уровнях является важной ценностью.

"Очень мало молодых людей хотят жениться на неграмотных и забитых девушках, которые не знают своих прав и не могут как-то за себя постоять, – объясняет Костерина. – В целом есть тенденция, что образованные девушки воспринимаются как более желанные жены, которые могут более адекватно воспитывать детей, могут быть адекватными собеседницами".

По ее мнению, образование ценится как родителями, так и самими девушками.

"Многие женщины говорят, что в любом случае будут получать образование. Потому что, даже если они собираются выйти замуж, образование – запасной парашют, который позволит им в случае чего зарабатывать деньги, – говорит Костерина. – Никто сейчас не надеется на принца на белом коне, никто не надеется, что "выйдешь замуж, и тебя обеспечат". Нет, девушки надеются на себя, и это очевидная тенденция".

В 2019 году Росстат опубликовал статистику, в которой с 2011 года снизилось количество браков среди молодых пар до 34 лет. При этом возросло количество женщин, вступающих в брачные отношения после 35.

По мнению Хаджаловой, именно по увеличению возраста вступления в брак можно сделать вывод, что девушки оттягивают замужество для получения образования.

Костерина говорит, что на Северном Кавказе та же тенденция, хотя в среднем предпочитаемый возраст вступления в брак – 24–26 лет.

"Это больше осознанность и осторожность девушек, которые говорят, что нужно сначала получить образование, а потом уже замуж идти", – добавляет эксперт.

При этом, по мнению Костериной, табу на более поздний брак снялось.

"Раньше оно было, девушек называли старыми девами, когда они выходили поздно замуж. Сейчас можно выйти замуж и в 50 лет, – рассуждает эксперт. – И если у человека есть репутация, если этот брак основан на религиозной совместимости, то есть религиозный мужчина берет в жены религиозную женщину, тут не будет никаких вопросов".

Костерина также считает, что сохраняются отдельные тенденции, когда ультраконсервативные родители считают, что для девочки главное – выйти замуж, стать матерью и женой, но не получить образование.

Абанкина объясняет это тем, что чаще всего подразумевается урбанизированное русскоязычное образование, которое встречает сопротивление в некоторых традиционных обществах.

"У нас были исследования, что образованность детей разрушительна для традиционного уклада", – сказала Абанкина. При этом, по ее мнению, эта тенденция распространяется не только на республики Северного Кавказа.

"Речь идет и о северных кочевых промыслах, связанных именно с традиционным образом жизни. В этом смысле родители нередко не поддерживают желание своих детей продолжать образование, понимая, что дети не вернутся к привычному укладу, – рассуждает эксперт. – Неслучайно в Якутии продолжает развиваться и поддерживаться кочевая школа. Потому что как только вытаскиваешь оттуда детей в интернаты, они потом уже не хотят возвращаться".

Костерина с ней не соглашается. По ее мнению, как раз именно образованные люди могут стать проводниками в сохранении традиций.

"Они напоминают менее образованным членам своих комьюнити, какие традиции у них есть, какие действительно важные, – объясняет она. – Общества Северного Кавказа понимают, что они довольно малочисленные этносы, а их традиции уходят и какие-то ценности забываются. Люди с высшим образованием, наоборот, могут посоветовать, что почитать на эту тему".

Единственный минус образованных людей для традиционных обществ Костерина видит в том, что те могут развеять некоторые заблуждения, когда неверные представления выдаются за традиции, но при этом традициями не являются.

Экономический разрыв

Абанкина также подчеркивает, что в национальных республиках делают большую ставку на изучение родного языка, культуры и традиций в детских садах.

"У нас есть прекрасные программы в Якутии и Северной Осетии. Но в традиционном словаре, в традиционных обрядах, в традиционных костюмах роль женщины и роль мужчины очень различается. С детского сада это различие впитывается", – считает Абанкина.

В этом смысле, по ее мнению, дальнейшее образование на русском языке более демократично и стирает границы в позициях мужчины и женщины, работает на большее выравнивание шансов доступности образования и успешности карьеры.

Рейтинг Гендерного неравенства 2021 года, составленный экспертами Всемирного экономического форума, поместил Россию на 81-е место рядом с Танзанией и Казахстаном. Рейтинг составлялся также на основе данных о разрыве в зарплатах между мужчинами и женщинами.

Хаджалова считает, что на Северном Кавказе разрыв в зарплатах объясняется объективными обстоятельствами.

"Как известно, показатели рождаемости на Северном Кавказе на порядок выше, чем в целом по России. Это говорит о том, что в среднем женщина на рождение, воспитание детей тратит больше времени, что сказывается и на частичной потере квалификации. Это и отражается на размере ее оплаты труда, – рассуждает она. – Что касается перекоса в трудоустройстве, это также связано с настороженным отношением работодателя при приеме на работу молодой женщины. Он опасается ее скорого ухода в декрет".

По мнению Костериной, разрыв в зарплатах сохраняется во всех российских регионах. Эксперт связывает его с устоявшимся стереотипом, что работодатели предлагают мужчинам большую зарплату, потому что видят в них глав и кормильцев семьи. Однако образованность помогает женщинам в другом аспекте, связанном с трудоустройством.

"Образованность все равно влияет на самоощущение женщин. На Северном Кавказе, например, в Кабардино-Балкарии многие женщины гораздо более эмансипированные. Многие делают бизнес, очень успешный бизнес. То есть вообще мелкий и средний бизнес на Северном Кавказе весь женский", – добавляет эксперт.

С ней соглашается и Абанкина, которая считает, что на Кавказе достаточно высокий процент деловых женщин.

"В том числе они возглавляют компании и корпорации. Если речь идет не о социальной сфере, где они больше работники, а о сфере бизнеса и индивидуального предпринимательства, там доля женщин высока", – объясняет специалист.

Костерина называет это эмансипационной тенденцией, потому что у женщин есть возможность сказать: "Образование мне нужно для того, чтобы зарабатывать деньги". Зарабатывание денег, по мнению эксперта, общая ценность региона.

"Все республики все-таки бедные, дотационные, особенно Чечня и Ингушетия. Поэтому у женщин есть козырь говорить, что им нужно образование, чтобы обеспечивать свою семью, зарабатывать. Про деньги никто спрашивать не будет", – добавляет Костерина.

Согласно докладу "Женщины, труд и экономика. Макроэкономические выгоды гендерного равенства", который подготовили сотрудники МВФ в 2013 году, предоставление женщинам занятости на равных условиях с мужчинами сказывается на экономическом росте компаний. По мнению авторов, компании, где работают руководители-женщины, могут иметь преимущества на рынках, где женщины играют доминирующую роль. При этом больший процент женщин на должностях, где требуется принятие решений, может привести к уменьшению количества рискованных финансовых операций, которые обычно осуществляют трейдеры-мужчины.

Главные новости Северного Кавказа и Юга России – в одном приложении! Загрузите Кавказ.Реалии на свой смартфон или планшет, чтобы быть в курсе самого важного: мы есть и в Google Play, и в Apple Store.