На Северном Кавказе и в южных регионах сентябрьские линейки не обошлись без патриотических "концертов" зет-певца Shaman, напутствий детям от участников войны и торжественных открытий мемориальных табличек погибшим в Украине. По словам учителей, главное требование подобных и других мероприятий в школах – упор на патриотизм. Некоторые преподаватели отказываются от профессии, чтобы не стать рупором пропаганды.
В лицее №1 имени Гужвина города Камызяк Астраханской области в этом учебном году открыли новое направление для семиклассников — теперь это класс пограничников. В нем дети будут изучать историю российской армии и кадетского движения, военный этикет, осваивать строевую, тактическую и огневую подготовку. Все это будет проходить под руководством сотрудников погрануправления ФСБ по Калмыкии и Астраханской области. В той же школе с 2018 года уже работает казачий класс.
В Осыпнобугорской школе Астраханской области открыли мемориальную доску погибшему бойцу "СВО" (так власти России официально называют войну против Украины) Азамату Бердиеву. Присутствовавший на церемонии губернатор Игорь Бабушкин объявил минуту молчания в честь участника вторжения и привел погибшего в пример учащимся.
В городе Жирновске Волгоградской области для учеников школы №1 линейка прошла на городской площади из-за капремонта в учебном заведении. Вместо праздничных шариков площадь заполонил триколор – флажки России раздали всем присутствующим, первосентябрьская линейка больше напоминала патриотический митинг. Линейка прошла под плакатом с военным "Za Родину, Za наших".
В образовательном центре селения Чиркей Буйнакского района Дагестана почетным гостем на Дне знаний стал участник войны в Украине, сын директора Центра Магомеда Бартиханова. Рафийяв Бартиханов обратился к ученикам с поздравительной речью от всех участников "специальной военной операции", ее содержание не публиковалось.
В Краснодаре в школе №97 на линейке дети исполнили номер под песню "Я русский" Ярослава Дронова, известного под псевдонимом Shaman. Помимо русских в городе живут десятки тысяч представителей других национальностей, в их числе украинцы, армяне, белорусы, адыги, татары, греки, грузины и азербайджанцы.
Большинство детей не воспринимают патриотические мероприятия в школах так остро и делают это "по приколу", рассказывает сайту Кавказ.Реалии учитель химии и биологии, педагог с 14-летним стажем Полина (мы не раскрываем фамилию и номер учебного заведения по соображениям безопасности).
"Чаще всего сверху спускают лишь разнарядку, что линейка должна быть патриотичной, а дальше это воплощается по системе "кто во что горазд". В какой-то школе посчитают достаточным поднять российский флаг под гимн, а в какой-то – ставят номер под Z-певца", – рассказывает собеседница.
Свобода учителя – право выбрать из предоставленных пропагандистских материалов
В одной школе за разработку идей для праздничных номеров и распределение выступлений между классами отвечает художественный руководитель, в другой — любой учитель, назначенный ответственным за тот или иной праздник, продолжает она. В целом учителя очень боятся инициативы, поэтому работают строго по нормативным документам, не рискуя даже подправить план "спущенного сверху" классного часа: "Вся свобода в данном случае – право выбрать из предоставленных ими материалов".
Полина уволилась из гимназии и покинула страну после начала полномасштабного вторжения России в Украину, доучив своих учеников до конца учебного года. По ее словам, в учебном заведении сразу было объявлено, что школа никак не вне политики. Хотя этот принцип закреплен как минимум в трех российских законах: "О гарантиях прав ребенка", "Об образовании" и "О политических партиях".
"Мне сложно понять, как учителя сами себе объясняют необходимость передавать эту пропаганду детям. Наш директор, хоть и объявил в первые же дни войны, что мы "идем в ногу с политикой страны", умудрялся лавировать между этой разнарядкой и тем, чтобы не притеснять таких учителей, как я. А нас в начале войны было около трети коллектива, которые отказывались ретранслировать детям весь этот "патриотический кринж", – вспоминает она.
Начало войны в Украине закрыло путь в педагогику выпускнице профильного вуза Краснодара. Антонина (имя изменено) хотела стать учителем начальных классов и уже выбрала школу для трудоустройства после получения диплома. Однако перспектива стать "рупором пропаганды" девушку не устраивала.
Такими методами можно взрастить "патриотов", у которых не будет сформирован навык решать, выбирать, думать
"Если внутренне ты против войны, а детям транслируешь официальную позицию государства – дети почувствуют фальшь и наладить контакт с ними не выйдет. А это важно для учителя начальных классов. Я в ужасе от этих патриотических номеров, ведь это очень сильно влияет на детей. Они подвержены мнению родителей и педагогов и будут перенимать позицию взрослых. А саботировать те же "Разговоры о важном" – тоже ни к чему хорошему не приведет, рано или поздно на тебя заведут уголовное дело", – отмечает она.
Настойчивая пропаганда может пагубно влиять на детскую психику, соглашается в беседе с редакцией на условиях анонимности практикующая детская психологиня. У детей еще не сформированы базовые понятия о правильности или неправильности чего-либо, и они еще не могут решать — выбирают они так жить или не выбирают, отмечает она.
"Такими методами можно взрастить "патриотов", которые бы пошли и на "СВО", и матушку Родину защищать. Но это скорее будет не думающее население, а люди со "стадным чувством", у такого человека не будет сформирован навык решать, выбирать, думать, потому что с детства он лишь выполнял все "по списку взрослых": учил, что велели, читал, что велели, смотрел и видел то, что, по мнению взрослых, он должен был видеть", – объясняет специалист.
По ее словам, у таких детей, а потом уже взрослых, скорее всего, не будут сформированы собственные желания и стремления, как это часто бывает с детьми деспотичных родителей. Если вдруг ребенок, воспитанный в таких "патриотических" или деспотических рамках, захочет куда-то переехать, он не сможет "жить эту жизнь", потому что его психика неспособна пластично воспринимать новую информацию. Кроме того, отмечает она, параллельно навязываемая необходимость защищаться от окружающей действительности может взрастить не патриота, а преступника: "Пропагандистские элементы накладываются на врожденные особенности ребенка, и возможна бурная реакция психики".
- В Челябинске подросток 16 сентября напал на школу с молотком и ножом – есть пострадавшие. Семиклассник вошёл в класс за несколько минут до конца первого урока и стал беспорядочно наносить удары по одноклассникам.
- В Чечне на встречу с первоклассниками пригласили ранее судимого наемника ЧВК "Вагнер" Евгения Кима: в прошлом он получил 12 лет за отъем жилья у пенсионеров и сирот в Якутии. Ким – далеко не единственный преступник, "обнуливший" судимость на войне против Украины, а затем – приглашенный выступать перед школьниками как "пример героя".
- С 1 сентября 2024 года в российских школах появится новый предмет "Основы безопасности и защиты Родины", он заменит "Основы безопасности жизнедеятельности". К старому курсу ОБЖ добавили военные и патриотические темы.
Форум